Trejo A. (2024). “Confianza ciuadadana. Vicio”. En Arias, Nuño, Viveros. Diccionario pro-integridad. Colegio de Jalisco, CUNorte, itei, Comité de Participación Ciudadana Jalisco. 

Trejo, A. (2024). “La solución de conflictos: el sistema normativo Wixarika como mecanismo para el diálogo y la toma de acuerdos en Tuxpan de Bolaños, Jalisco”. Dossier Especial de la Revista Tlatelolco. Democracia democratizante y cambio social. Título: Miradas etnológicas y antropológicas en torno a las problemáticas sociales del siglo XXI: desarrollo, democracia, culturas políticas, sentido de comunidad y colapso civilizatorio. UNAM.

Paz, Trejo, Acosta. (2024). “El Museo de la Toma de Zacatecas: representaciones e imaginarios sobre la figura del héroe caudillo”, En Villegas, Marentes y Carrillo. Francisco Villa y el villismo en Zacatecas. Estrategias militares, proyectos políticos y construcción de mitos. INEHRM

Coordinador (Adolfo Trejo Luna, Mariana terán Fuentes y Miguel Angel Paz Frayre) de la Revista PUNTOcuNORTE (2022). El derecho a la propiedad de la tierra. DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i15

Trejo A. (2022). “Las fuentes de archivo como documento histórico en las ciencias sociales”. En Delgado, Paz y Nuño. Perspectivas teórico-metodológicas de las ciencias sociales y humanidades. Una aproximación desdse los límites. UDG/FONTAMARA.

Coordinador (Maria Olga Concha Guzmán, Adolto Trejo Luna, Gerardo Cortés Luna) de la   Revista de Investigación Permanentede la Región Norte de Jalisco. N.10 (2023). UDG/PROMETEO.

Trejo Luna, A. (2021). Los estanquillos de tabaco como estrategías de despojo y desplazamiento de los antiguos productores de tabaco. En Despojo y resistencias en tiempos de extractivismos, Tomo I. (pp. 92-107). Universidad Nacional Autónoma de México.

Trejo Luna, A. (2021). El proceso de distribución de la tierra y sus complejidades en los siglos XVI y XVIII: el caso de la Hacienda de Monbte Escobedo. En Paz Frayre M. A., Trejo Luna, A. y Nuño Gutiérrez, U. Apuntes para una antropología de la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp.111-132). Universidad Autónoma de Zacatecas / Universidad de Guadalajara.

Paz Frayre, M.A., Trejo Luna, A. y Nuño Gutiérrez, U. (coordinadores) (2021). Apuntes para una historia y antropología del Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas. México: Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma de Zacatecas. ISBN 978-607571-191-1/ 978-607-555-0916

Trejo Luna, A. y Trejo Pinedo Virginia. (2020). Acercamiento cartográfico al Valle de Tlaltenango en el contexto de las reformas borbónicas. En E.S. Delgado Rodríguez, D. Ortega Carulo y M. A, Paz Frayre (coordinadores). Procesos socioculturales y jurídicos: actualidades y pesrpectivas (pp. 105-114). Universidad de Guadalajara

Trejo Luna, A. (2020). El estanco y las fábricas de tabaco como estrategia de desplazamiento en la Nueva España. Punto Cunorte, 6(11), 196-221.

Trejo Luna, A. (2020). La construcción de la fiscalidad zacatecana. Una mirada desde el tabaco en la primera mitad del siglo XIX. Fontamara/Universidad de Guadalajara

Trejo Luna, A. (2019). Centralismo y proyecto de reforma fiscal liberal, 1835-1846. En E. Alfaro Rodríguez y C. Flores Cortés. (Coordinadores), 10 Estudios historiográficos (pp. 99-130) Universidad Autónoma de Zacatecas. 

Trejo Luna, A. (2019). Del estanco a la producción y mercantilización libre del tabaco en el estado de Zacatecas en la primera etapa nacional: la creciente fiscalidad de la hacienda pública. En R. Amaro Peñaflores y J. A. Rivas Hernández. (Coordinadores), Industrias, empresarios y trabajadores. Educación para el trabajo industrial y sociabilidades laborales: México (Zacatecas) y Colombia, siglos XVIII al XX (pp. 189-216). Universidad Autónoma de Zacatecas

Paz Frayre, M. A., Nuño Gutiérrez, U. y Trejo Luna, A. (2018). Apuntes para una antropología de la Memoria. En: Revista Punto CUNorte, (7), pp. 27-50 http://www.cunorte.udg.mx/puntocunorte/sites/default/files/Revista%207.%20Arti%CC%81culo%201.pdf

Trejo Luna, A. (2015). El proceso del estanco y la fábrica de tabacos en el estado de Zacatecas como parte del proyecto fiscal de la hacienda pública, 1824-1835. Revista de Historia, 7(7), 109-137.

Alfredo Leonardo Romero Sánchez “Análisis comparativo del conocimiento ortográfico de alumnos universitarios mestizos e indígenas mexicanos” (2024)

Alfredo Leonardo Romero Sánchez, Guillermo Aguilar Herver “Caracterización de estudiantes de Educación que iniciaron estudios durante el confinamiento. Análisis y retos pospandemia” (2024)

Teresa Prieto Quezada, María Luisa Pereira, Julio Ríos, Nohemí Calderón, Elisa Chavarín y Leonardo Romero “Violencia en las escuelas: bullying y otras formas de representación” (2024)

Alfredo Leonardo Romero Sánchez “El plagio académico y su prevención con el apoyo de programas detectores de similitud en universitarios de México” (2024)

Ma. Teresa Prieto Quezada, Alfredo Leonardo Romero Sánchez, Herberth Oliva “Adicción a las TIC. Perspectiva docente desde tres centros universitarios” (2023)

Alfredo Leonardo Romero Sánchez, Carolina del Real Flores “Análisis del perfil académico de titulados de un posgrado en Administración de Negocios en Jalisco, México” (2023)

Ma. Teresa Prieto Quezada, Julio Ubiidxa Ríos Peña, Alfredo Leonardo Romero Sánchez “Panorama de la investigación sobre la violencia escolar en el centro y sur del país, 2012-2021” (2022)

Alfredo Leonardo Romero Sánchez “Acoso escolar desde la visión de los observadores. Redes sociales y violencia física en una preparatoria de Jalisco, México”(2021)

Martha Islas, Leonardo Romero Sánchez “Evaluación de medidas para erradicar el plagio en trabajos escolares” (2021)

Coautor de “Diagnóstico del aprovechamiento académico de estudiantes de pregrado de la Universidad de Guadalajara, México”, en Libro de Actas del Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2020. Editorial Historia de los Sistemas Informativos. España. ISBN: 978-84-09-25842-0

Autor del trabajo de divulgación “Violencia entre pares: Análisis de las interacciones offline y online de alumnos de la Preparatoria Regional de Colotlán, Jalisco, México”. En Ramos Herrera, M. A. (2020), La construcción de la paz en la escuela. Múltiples miradas desde la investigación, las intervenciones y las políticas públicas. Fundación Vivir en Armonía. Guadalajara, México. ISBN: 978-607-97982-4-6

Martha Islas, Leonardo Romero Sánchez “Análisis del examen de ingreso a la universidad y lugar de procedencia de estudiantes del Centro Universitario del Norte-Universidad de Guadalajara” (2020)

Islas, M., Romero Sánchez L. y Lozano, N. (2019). Lenguas europeas y lenguas mexicanas: actitudes lingüísticas de universitarios de Guadalajara. Punto CUNorte 9, 172-192. http://www.cunorte.udg.mx/puntocunorte/revistas/9

Islas, M., Lozano N. y Romero Sánchez A. L. (Coords.) (2019). Punto CUNorte edición 9. http://www.cunorte.udg.mx/puntocunorte/revistas/9

Romero Sánchez, A. L.; Ceballos Macías, J. D., y Correa Ramírez, A. (2018). Narración personal de los asesores del diplomado. En Mejía Pérez, G. A.; Moreno Castañeda, M., y Aguilar Herver, G. (2018), Formación para una docencia universitaria en entornos diversos, pp. 55-65. Guadalajara: Prometeo Editores

Romero Sánchez, L. (2017). El uso de la red social Facebook por adolescentes de la región norte de Jalisco. Punto CUNorte 4, 71-90. Colotlán, Jalisco.

Romero Sánchez, L. (2016). Violencia en línea y discurso juvenil. Una aproximación desde el Interaccionismo Simbólico. En Rosas, J. I.; Mejía Pérez, G. A.; Rodríguez Rodríguez, N. C., y Martínez Eufracio, L. A. (2016), Investigación permanente de la región norte de Jalisco 3, pp. 11-24. Guadalajara: Prometeo Editores.

• Cárdenas Gándara, T. de J., Cornejo Álvarez, J. F., y Frausto Loera, M. Á. (2025). Inteligencia artificial generativa en el contexto universitario: un estudio de seguimiento sobre la percepción docente. Transdigital, 6(12), e484. https://doi.org/10.56162/transdigital484

• Cornejo Álvarez, J. F. (2025). Explorando enfoques educativos: Perspectivas en la enseñanza de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 15(30). https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2328

• Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J. y Frausto Loera, M. Á. (2025). Perspectivas sobre el uso del ChatGPT en el contexto universitario. Punto Cunorte, 11(20), e20219. https://doi.org/10.32870/punto.v1i20.219

• Cárdenas Gándara, T. de J., y Cornejo-Álvarez, J. F. (2024). Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior. Revista Docentes 2.0, 17(1), 351–362. https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490

• Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J., y Ceballos Macías, J. D. (2024). Tecnología educativa: Innovación y desafíos en el siglo XXI. Astra Ediciones. https://doi.org/10.61728/AE24001830

• Frausto Loera, M. Á., y Cornejo Álvarez, J. F. (2024). Educación 4.0: Formación docente en inteligencia artificial. Innovación educativa mediante capacitación: Un análisis desde la educación. En Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J., y Ceballos Macías, J. D.  Tecnología educativa: Innovación y desafíos en el siglo XXI (pp. 13-41). Astra Ediciones. https://doi.org/10.61728/AE24001847

• Cárdenas Gándara, T. de J., Ceballos Macías, J. D., Cornejo Álvarez, J. F., y García Cruz, L. G. (2024). Diagnóstico para el desarrollo del sistema de seguimiento en titulación de alumnos de posgrado (SisSegTAP). En Morales Sánchez, A. E., Pérez Avalos, M. Y., Campos Sánchez, R., y Morales Sánchez, J. G. Avances de la Ciencia y la Tecnología para el Desarrollo Sostenible. (pp. 91-104). Prometeo Editores. 

• Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J., y Frausto Loera, M. Á. (2023). Impacto educativo en pandemia en alumnos de nivel superior del norte de Jalisco. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 11(24), 1–14. https://doi.org/10.36825/RITI.11.24.001

• Frausto Loera, M. Á., Cárdenas Gándara, T. de J., y Cornejo Álvarez, J. F. (2023). La comunicación virtual en el proceso formativo en alumnos de educación superior. Memoria electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa, año 6, No. 6. 2023-2024

• Luna Rizo, M., Correa Cortez M. E., y Cornejo Álvarez, J. F. (2022). La nueva normalidad ¿Innovación del aprendizaje en la crisis?. Astra Ediciones. 

• Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J., y Frausto Loera, M. Á. (2022). Propuesta de formación en procesos de innovación educativa mediada por TIC.  En Luna Rizo, M., Correa Cortez M. E., y Cornejo Álvarez, J. F.      La nueva normalidad ¿Innovación del aprendizaje en la crisis? (pp. 101-123). Astra Ediciones. https://bit.ly/42exhxJ

• García Cruz, L. G., Cárdenas Gándara, T. de J., Ceballos Macías J. D., y Cornejo Álvarez J. F. (2022). Las prácticas docentes en tiempos de pandemia: cuatro estudios de caso en el Centro Universitario del Norte. Revista de Investigación Permanente de la Región Norte de Jalisco, 1(9), 125–149. https://investigacionpermanente.cunorte.udg.mx/index.php/iprnj/issue/vi…  

• Cornejo Álvarez, J. F., García Cruz, L. G., Cárdenas Gándara, T. de J., y Ceballos Macías J. D. (2022) Intervención Educativa con Alfabetización Informacional y Digital: Uso de Gestores Bibliográficos. En Gómez Merchan, L. Geoeducación Alcances Perspectivas Retos (pp. 4-25). Editorial Formación Avanzada. 

• Cornejo Álvarez, J. F., Frausto Loera, M. Á., y Ceballos Macías, J. D. (2021). Efectos de la formación docente a través de estrategias mediadas por TIC. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 8(2), 149–164. https://doi.org/10.37467/gkarevedutech.v8.3088

• Ceballos Macías, J. D., Cornejo Álvarez, J. F., García Cruz, L. G., y Cárdenas Gándara, T. de J. (2021). Uso de las TIC en la educación, alumnos de la MTA en el Centro Universitario del Norte. En (Ed.) México: Educación y género. Perspectiva de la desigualdad social (pp. 73-85). Porrua.

• Ceballos Macías J. D., Cornejo Álvarez J. F., García Cruz L. G., y Cárdenas Gándara T. de J. (2021). Intervención educativa con alfabetización informacional y digital para elevar la calidad en la producción académica de los alumnos de la maestría en tecnologías del aprendizaje en el centro universitario del norte, Revista Boletín REDIPE, 10(1), 302-311. https://bit.ly/3v1x1zX

• Frausto Loera M. Á. y Cornejo Álvarez J. F. (2020). Modelo de Aprendizaje de TIC en adultos. Revista Espacios, 41(48). 366 - 388. https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n48p27.

• García Cruz L. G., Cornejo Álvarez J. F., Villalón de la Isla E. M., y Ceballos Macías J. D. (2019). Diagnóstico sobre desarrollo de competencias informacionales y digitales en posgrados del Centro Universitario del Norte, Revista de Tecnologías de la Información, 6(19), 22-27. https://bit.ly/2ULCPNf

• Cárdenas Gándara T. de J., Cornejo Álvarez J. F., Ceballos Macías J. D. y García Cruz L. G. (2019). Formación en competencias informacionales y digitales para el fortalecimiento a los procesos de titulación en los posgrados del Centro Universitario del Norte. Revista de Educación Superior, 3(7), 6-13. https://bit.ly/3ee6w0Q

• Cornejo J. F., Cárdenas T. de J., Ceballos J. D. y Villalón E. M. (2018). Presencia del CUNorte, UdeG, en una región de desigualdades y oportunidades. Revista de Filosofía y Cotidianidad, volumen 4, (10), pp. 26-33. https://bit.ly/2QdxCOC

• Ceballos Macías, J. D., y Cornejo Álvarez, J. F. (2017). TIC en las Modalidades Educativas. En Varios, Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (pp. 63-80). Cali, Colombia. Editorial REDIPE.

• Cornejo Álvarez, J. F. y Ceballos Macías, J. D. (2017). Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública: el caso de los Estudiantes de Posgrados. En Correa Arias, C. A., Rosas, J. I., y Luzón Trujillo, A. Justicia, Ética y Reconocimiento Social.  (pp. 147-168). Prometeo Editores.

• Cornejo Álvarez, J. F., Arboleda Aparicio, J. C., y Salamanca López, M. J. (2017). Educación, Innovación y Tecnologías. Editorial REDIPE. https://redipe.org/pdf/Libro-cunorte.pdf

• Cornejo Álvarez, J. F., Ceballos Macías, J. D., y Cárdenas Gándara, T. de J. (2017). Análisis de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el Centro Universitario del Norte. Memoria electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa, año 3, No. 3, 2017-2018

• Villalón de la Isla, E. M., Cornejo Álvarez, J. F., Ceballos Macias, J. D. y Cárdenas Gándara, T. de J. (2016). Análisis del uso de las TIC en el Centro Universitario del Norte. Revista de Estrategias del Desarrollo Empresarial, volumen 2, (4), 1-6. https://bit.ly/3eTlRHy

• Meza Reyes, J., y Cornejo Álvarez, J. F. (2016). Impacto de la Modalidad B-Learning durante el proceso de formación en los Egresados de las ingenierías del Centro Universitario del Norte. Boletín REDIPE, volumen 5, (11), 176-184. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/153

• Cornejo Álvarez, J. F., y Parra Encinas, K. L. (2016). Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública. Boletín REDIPE, volumen 5, (11), 154-175. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/152

• Ceballos J. D., y Cornejo J. F. (2016). B-Learning: ¿una verdadera innovación en la modalidad educativa del CUNorte?. En Martínez Casillas, M. E., Mota Macías, S. E., Rosas, J. I., y Mejía Pérez, G. A. 10° Encuentro de Especialistas de la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp. 283-294). Prometeo Editores.

• Parra Encinas, K. L., López Chacón, M. L. y Cornejo Álvarez, J. F. (2016). Facebook la red social, un potencializador del aprendizaje y un desafío docente en la sociedad del conocimiento. En Varios. Colección internacional de investigación educativa tomo II - dispositivos y procesos pedagógicos e investigativos (pp. 87-98). Editorial REDIPE.

• Parra Encinas, K. L., López Chacón, M. L. y Cornejo Álvarez, J. F. (2015). Facebook la red social, un potencializador del aprendizaje y un desafío docente en la sociedad del conocimiento. Boletín REDIPE, volumen 4, (10), 145-153. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/335

• González Jiménez, K., Ortega Sánchez, R. M., Cornejo Álvarez, J. F., y Rodríguez Rodríguez, N. C. (2015). Colotlán en 20 años (1994-2014). En Martínez Casillas, M. E., Mota Macías, S. E., Rosas, J. I., y Mejía Pérez, G. A. 10° Encuentro de Especialistas de la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp. 175-184). Prometeo Editores. 

• Cornejo Álvarez, J. F. y Ceballos Macías, J. D. (2013). Wimax en la zona norte de Jalisco. En Carrillo Navarro, J. C., Prieto Quezada, M. T., Mota Macías, S. E., Martínez Casillas, M. E., y Rosas, J. I. Reflexiones e Investigación en la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp. 115-121). Prometeo Editores.

• Ceballos Macías J. D., Cornejo Álvarez J. F., García Cruz L. G., y Cárdenas Gándara T. de J. (2020). Uso de las TIC en la educación, alumnos de la MTA en el Centro Universitario del Norte. (Ed.) México: Educación y género. Perspectiva de la desigualdad social (pp. 73-85). Porrua.

• García Cruz L. G., Cornejo Álvarez J. F., Villalón de la Isla E. M., y Ceballos Macías J. D. (2019). Diagnóstico sobre desarrollo de competencias informacionales y digitales en posgrados del Centro Universitario del Norte, Revista de Tecnologías de la Información, 6(19), 22-27. https://bit.ly/2ULCPNfCárdenas Gándara T. de J., Cornejo Álvarez J. F.,
• Ceballos Macías J. D. y García Cruz L. G.(2019). Formación en competencias informacionales y digitales para el fortalecimiento a los procesos de titulación en los posgrados del Centro Universitario del Norte, Revista de Educación Superior, 3(7), 6-13. https://bit.ly/3ee6w0Q
• Ceballos Macías J. D. , Vargas Muñoz M. L., Ávalos Ledesma A., Aguilar Herver G., García Álvarez L. E. & otros (2018). Experiencia TI en el Centro Universitario del Norte (CUNorte). En Luis Alberto G. D. (Coordinador), Las Tecnologías de La Información y Comunicación: con rumbo a la Transformación Digital en la Universidad de Guadalajara, pp. 325-340, Guadalajara, Jalisco, México: Editorial INTEGRA, ISBN: 978-607-547-349-9
• Romero Sánchez A. L., Ceballos Macías J. D., y Correa Ramírez A. (2018). Narración personal de los asesores del diplomado. En Luis Alberto G. D. (Coordinador), Formación para una Docencia Universitaria en Entornos, pp. 55-65, Guadalajara, Jalisco, México: Editorial Prometeo, ISBN: 978-607-547-280-5
• Cornejo Álvarez J. F., Cárdenas Gándara T. de J., Ceballos Macías J. D., y Villalón de la Isla E. M (2018). Presencia del CUNorte, UdeG, en una región de desigualdades y oportunidades. Revista de Filosofía y Cotidianidad. Volumen 4, (10), pp. 26-33, recuperado de: https://bit.ly/30VTUXk
• Ceballos Macías J. D., y Cornejo Álvarez J. F. (2017). TIC en modalidades educativas. En Diversidad, Innovación, Lengua y Cultura, II Simposium Internacional REDICTEI, (Coordinador), Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, pp. 60-74, Madrid España: Editorial REDIPE, ISBN: 978-1-945570-40-7
• Cornejo Álvarez J. F., y Ceballos Macías J. D. (2017). Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la educación superior pública en México: El caso de los estudiantes de posgrados del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara. En César C. A., Jorge I. R., y Antonio L. T. (Coordinadores). Justicia, Ética y Reconocimiento Social, pp. 147-168, Guadalajara, Jalisco, México: Editorial Prometeo, ISBN: 978-607-8490-36-3
• Cárdenas Gándara T. de J., Ceballos Macías J. D., y Cornejo Álvarez J. F., (2017). Análisis de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el Centro Universitario del Norte. Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C., Memoria Electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa, año 3, (No. 3). Pp. 1-14, recuperado de: http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1627.pdf

Libros (autoría única)

Delgado, E. S. (2020). Trauma psicosocial y resistencia en comunidades bajo amenaza de despojo por construcción de represas. Fontamara. ISBN: 978-607-736-671-3.

Libros (coautoría)

Delgado, E. S.; Moscoso, V. P. y Rodríguez, M.S. (2022). Guía de apoyo psicosocial para mujeres defensoras de la tierra y el territorio. Universidad de Guadalajara. e-ISBN: 978-607-571-631-2. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/libro_electronico_-_guia_de_apoyo_psicosocial_para_mujeres.pdf 

Arias, R.; Nuño, U. y Viveros, P. V. (2024). (Coords). Diccionario prointegridad. El Colegio de Jalisco. ISBN: 978-607-8831-77-7. https://coljal.mx/wp-content/uploads/2024/12/Diccionario-prointegridad-vf.pdf

Delgado, E. S.; Moscoso, V. P.; Hernández, S. y Esparza, O. I. (2024). Las cosas que pasan en mi comunidad. Universidad de Guadalajara. ISBN: 978-607-581-343-1. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/Las%20cosas%20que%20pasan%20en%20mi%20comunidad_Versi%C3%B3n%20digital.pdf

Pulido, I. J.; Delgado, E. S. e Íñiguez, A. (2024). El espíritu de Tenamaxtli. Narrativa de vida de Alfonso Íñiguez Pérez. Universidad de Guadalajara. E-ISBN: 978-607-581-423-0. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/El%20Esp%C3%ADritu%20de%20Tenamaxtli_Digital.pdf

Libro (Coordinación) 

Delgado, E. S.; Ortega, D. y Paz, M.A. (2020). (Coords). Procesos socioculturales y jurídicos: Actualidades y Perspectivas. Universidad de Guadalajara, Centro Universitario del Norte. ISBN: 978-607-547-881-4. http://www.cunorte.udg.mx/investigacion/publicaciones/investigacion-per…

Rodríguez, N.; Delgado, E. S. y Briseño, F. (2020). (Coords). Pensar la ciencia desde la frontera: Aproximaciones multidisciplinarias. (1ra edición). Prometeo Editores y Universidad de Guadalajara. ISBN: 978-607-547-919-4  http://www.cunorte.udg.mx/investigacion/publicaciones/investigacion-per…

Delgado, E. S.; Hernández, A. y Rodríguez, A. (2022). (Coords). Cuencas y territorios hidrosociales, su presente y su futuro. Dinámicas urbanas, infraestructura hídrica y problemáticas ambientales. Universidad de Guadalajara. ISBN: 978-607-571-579-7. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/cuencas_y_territorios_hidrosociales_volumne_1_compressed_1.pdf 

Delgado, E. S.; Paz, M.A. y Nuño, U. (2022). (Coords). Perspectivas Teórico-Metodológicas de las Ciencias Sociales y las Humanidades. Una aproximación desde los límites. Fontamara. ISBN: 978-607-736-752-9. 

Coordinación de revistas 

Delgado, E. S.; Ortega, D. y Sandoval, A. (2021) (Coords.). Despojo, medio ambiente y resistencia, (12), Pp. 9-16. Punto CuNorte. Centro Universitario del Norte Universidad de Guadalajara. e-ISSN 2594-1852. https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/issue/view/12/20

Delgado, E. S.; Moscoso, V. P.; Hernández, S. (2025). (Coords.). Acompañamiento psicosocial y violaciones graves a los derechos humanos, (21). Punto CuNorte. Centro Universitario del Norte Universidad de Guadalajara. e-ISSN 2594-1852. https://revistas.cunorte.udg.mx/punto 

Capítulo de libros

Delgado, E. S. y Moreno, M. G.  (2013). Crisis ambiental: la vida o la muerte, la encrucijada del capital y de las luchas socioambientales contemporáneas. En Hernández, E.; Chapa, J. B. y Moreno, M. G.  (Coord.), Trabajo, desigualdad y protesta social en Jalisco. Pp. 227-250. Universidad de Guadalajara.

Delgado, E. S. (2018). La aparente controversia entre dotar de agua a los hogares y dejar sin hogar a las personas. El caso de la presa El Zapotillo. En Durán, J. M y Preciado, J. A. (Coord.), Pensar la región desde las ciencias sociales. Pp. 309-324. Universidad de Guadalajara.

Delgado, E. S; Tobar, M. J y Velasco, X. E. (2020). Fatalismo y resistencia en la comunidad de Temacapulín. En Procesos socioculturales y jurídicos: Actualidades y perspectivas. Delgado, Ortega, Paz (Coords.) Pp. 39-54. http://www.cunorte.udg.mx/investigacion/publicaciones/investigacion-permanente-tomo-1-procesos-socioculturales-y-juridicos

Pulido, I. J; Delgado E. S y Nuño, U. (2020). La justificación del racismo en la Universidad. En S. Velasco Cruz, M. Gómez Gallegos y D. Morales Esquivel, Educaciones y racismos. Reflexiones y casos. Pp. 207-243. Universidad de Guadalajara y Universidad Pedagógica Nacional. http://www.cunorte.udg.mx/investigacion/publicaciones/educaciones-y-racismos-reflexiones-y-casos

Delgado, E. S. y Pulido, I. J. (2021). Vinculación universitaria y psicología social comunitaria. En Peña, J., Paz, M., Nuño, U. (Eds.), La vinculación comunitaria en la educación superior: reflexiones y aproximaciones. P.p. 219-246. Fontamara, Universidad Intercultural de Chiapas y Universidad de Guadalajara.

Delgado, E. S. (2022). Reflexiones sobre la consolidación de la psicología política como ciencia social independiente. En Delgado, E. S; Paz, M. A. y Nuño, U. (coords.), Perspectivas teórico-metodológicas de las ciencias sociales y humanidades. Una aproximación desde los límites. Pp. 189-212. Fontamara y Universidad de Guadalajara.

Delgado, E. S.; Hernández, A. y Rodríguez, A. (2022). Configuración hidrosocial del espacio en México: perspectivas y abordajes, Cuencas y territorios hidrosociales, su presente y su futuro. En Delgado, E. S.; Hernández, A. y Rodríguez, A. (coords.), Dinámicas urbanas, infraestructura hídrica y problemáticas ambientales. Pp. 17-26. Universidad de Guadalajara. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/cuencas_y_territorios_hidrosociales_volumne_1_compressed_1.pdf 

Delgado, E. S; Torres, R., Navarro, A., y Olvera, C. (2024). Abordaje psicosocial en comunidades afectadas por el Zapotillo: Acasico, Palmarejo y Temacapulín. En R. Ortega, E. González y M. Arriaga (coords.), Investigación Permanente Avances de la Ciencia y la Tecnología para el Desarrollo Sostenible. Volumen II. Pp.68-82. Centro Universitario del Norte-Universidad de Guadalajara. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/Final_Tomo%20II_Avances%20de%20la%20Ciencia%20y%20la%20Tecnolog%C3%ADa%20para%20el%20Desarrollo%20Sostenible.pdf

Artículos

Delgado, E. S. (2018). Impactos de las represas sobre el territorio. El caso del proyecto de la represa El Zapotillo y el territorio de Temacapulín, Jalisco. En Revista Punto CuNorte, (6), pp. 121-148. http://www.cunorte.udg.mx/puntocunorte/revistas/6/articulos/impactos-de-las-represas-sobre-el-territorio-el-caso-del-proyecto-de-la

Delgado, E. S. (2019). Dimensión psicosocial del despojo en clave capitalista. Vivir bajo amenaza. En Revista Internacional de Ciencias Sociales, 7(3), pp- 179-189.https://journals.eagora.org/revSOCIAL/article/view/2013

Arriaga M, Delgado E.S, y Pulido I.J. (2020). Recursos de afrontamiento ante los efectos psicosociales del despojo en comunidades indígenas del Norte de Jalisco. En Revista Investigación permanente de la región norte de Jalisco (7) 49-54. Universidad de Guadalajara Centro Universitario del Norte. https://investigacionpermanente.cunorte.udg.mx/index.php/iprnj/issue/view/4/4 

Delgado, E. S. (2020). Temacapulín: amenaza de despojo y resistencia ante la construcción de una gran represa. Revista Temas Sociológicos, (27), Pp. 527-558. Disponible en: http://ediciones.ucsh.cl/index.php/TSUCSH/article/view/2274

Delgado, E. S, Ortega, D. & Arriaga, M.Y. (2020). Representaciones sociales sobre el embarazo adolescente entre adolescentes escolares de la localidad de Colotlán, Jalisco, México. Revista Novedades en Población, 16(31), 18-30. Epub 30 de septiembre de 2020. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1817-40782020000100018&lng=es&nrm=iso

Delgado, E. S. (2021). Estrategias de resistencia sociopolítica en Temacapulín, Jalisco, México. En Investigación Permanente de la región norte de Jalisco (8) Pp. 67–85. Centro Universitario Norte, Universidad de Guadalajara. https://investigacionpermanente.cunorte.udg.mx/index.php/iprnj/issue/view/3/3 

Delgado, E. S: Pulido I. J y Arriaga M. Y. (2021). Aproximación a la dimensión psicosocial del despojo en comunidades wixaritari del norte de Jalisco. En revista Punto CuNorte (12) Despojo, medio ambiente y resistencia. Pp. 163-187. Universidad de Guadalajara. https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/issue/view/12/20

Delgado Rodríguez, E. S. (2022). Memoria histórica y sistematización de experiencias en Temacapulín, Jalisco. Carta Tepa Mayo 4, 1(6), 49–86. https://doi.org/10.32870/ctm4.v1i6.34

Delgado, E. S y Pulido, I.J. (2023). Afectaciones psicosociales por la presa El Zapotillo. La Jornada del Campo, 194, pág. 6. https://www.jornada.com.mx/2023/11/18/delcampo/articulos/afectaciones-zapotillo.html

Navarro, A. y Delgado, E. S. (2023). Acercamientos interdisciplinares para comprender la vida comunitaria en Palmarejo ante el desplazamiento forzado. Revista Ecúmene de Ciencias Sociales, 1(7), Pp. 90-111.

Delgado, E. S.; Aranzazú, J. y Olvera, C. (2024). Lucha y resistencia: Concepciones culturales del activismo por un grupo de personas integrantes de un movimiento social, Temacapulín, Jalisco, México. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 6(1), Pp. 37-48. https://zenodo.org/records/14632358 

Delgado, E. S. y Gómez, A. C. (2024). Cronología de la resolución del conflicto por la presa el Zapotillo. Revista de Ciencias y Humanidades, 4(10), Pp. 52-61. https://secihti.mx/wp-content/uploads/publicaciones_conacyt/ciencias_y_humanidades/Revista_10_CyH.pdf 

Delgado, E. S.; Moscoso, V. P.; Hernández, S. (2024). Reparación desde el enfoque psicosocial: El caso de las comunidades afectadas por el proyecto El Zapotillo. Crítica y Resistencias. Revista de conflictos sociales latinoamericanos. (19), Pp. 138-165. http://www.criticayresistencias.com.ar/index.php/revista/article/view/346/876 

Memorias

Delgado Rodríguez, E. y Arriaga, M. (2020). Mesa de diálogo experiencial 1. Salud Posturas biopsicosociales y contextuales. Apoyo social como estrategia de afrontamiento en casos de despojo en comunidades de la zona norte de Jalisco. En Martínez, T., Castro, S., González, S. (Eds.), MEMORIAS. Psicología de la salud desafíos y oportunidades en el siglo XXI. (p. 22-28). Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades y Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Delgado Rodríguez, E. (2020). Mesa de diálogo experiencial 3. Posturas metodológicas que aportan a la construcción del tejido social. La memoria como estrategia de acompañamiento psicosocial en los procesos de reconstrucción del tejido sociocomunitario. En Martínez, T., Castro, S., González, S. (Ed.), MEMORIAS. Psicología de la salud desafíos y oportunidades en el siglo XXI. (p. 75-82). Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades y Universidad Nacional Abierta y a Distancia.