Juan Fidel Cornejo Álvarez

Datos personales
Nombre	Juan Fidel Cornejo Álvarez
Correo electrónico	Correo electrónico juan.cornejo@academicos.udg.mx
Nombramiento	Nombramiento Profesor Titular "A"
Adscripción	Adscripción Productividad y Desarrollo Tecnológico
Formación Académica
Grados obtenidos	Grados Obtenidos Ing. Sistemas Computacionales Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje / Informática Administrativa Doctorado en Educación
Programa Educativo que Imparte
Nivel	Nivel Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo	Nombre del Programa Educativo Ingeniería en Electrónica y Computación Licenciatura en Psicología Licenciatura en Educación Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin	Candidato a Investigador Nacional SNI Perfil Deseable PRODEP Reconocimiento inicio-fin 2021-2025 Reconocimiento descripción -
Publicaciones Científicas
Publicaciones	Publicaciones en APA Cornejo J. F., Cárdenas T. J., Ceballos J. D. y Villalón E. M. (2018). Presencia del CUNorte, UdeG, en una región de desigualdades y oportunidades. Revista de Filosofía y Cotidianidad, volumen 4, (10), pp. 26-33. Recuperado de https://bit.ly/2QdxCOC Ceballos J. D., y Cornejo J. F. (2017). TIC en las Modalidades Educativas. En Varios, Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (pp. 63-80). Cali, Colombia. Editorial REDIPE. Cornejo J. F. y Ceballos J. D. (2017). Justicia, Ética y Reconocimiento Social. En C. Correa, J. I. Rosas y A. Luzón, Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública: el caso de los Estudiantes de Posgrados. (pp. 147-168). Guadalajara, México. Prometeo Editores S. A. de C. V. Cornejo J. F, Arboleda J. C. y Salamanca M. (2017). Educación, Innovación y Tecnologías. Recuperado de https://redipe.org/pdf/Libro-cunorte.pdf Cardenas T. J., Ceballos J. D. y Cornejo J. F. (2017). Análisis de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el Centro Universitario del Norte. Memoria electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa, año 3, No. 3, 2017-2018 Villalón E. M., Cornejo J. F., Ceballos J. D. y Cárdenas T. J. (2016). Análisis del uso de las TIC en el Centro Universitario del Norte. Revista de Estrategias del Desarrollo Empresarial, volumen 2, (4), pp. 1-6. Recuperado de https://bit.ly/3eTlRHy Meza J., y Cornejo J. F. (2016). Impacto de la Modalidad B-Learning durante el proceso de formación en los Egresados de las ingenierías del Centro Universitario del Norte. Boletín REDIPE, volumen 5, (11), pp. 176-184. Recuperado de https://issuu.com/redipe/docs/boletin_5_-_11_nov/2 Cornejo J. F., y Parra K. L. (2016). Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública. Boletín REDIPE, volumen 5, (11), pp. 154-175. Recuperado de https://issuu.com/redipe/docs/boletin_5_-_11_nov/2. Parra K. L., López M. L. y Cornejo J. F. (2016). Facebook la red social, un potencializador del aprendizaje y un desafío docente en la sociedad del conocimiento. En Varios, Colección Internacional de Investigación Educativa Tomo II - Dispositivos y Procesos Pedagógicos e Investigativos (pp. 87-98). Cali, Colombia. Editorial REDIPE. Ceballos J. D., y Cornejo J. F. (2016). B-Learning: ¿una verdadera innovación en la modalidad educativa del CUNorte?. En M. E. Martínez, S. E. Mota, J. I. Rosas y G. A. Mejía, 10° Encuentro de Especialistas de la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp. 283-294). Colotlán, México. Prometeo Editores S. A. de C. V.
Cuerpo Académico
Cuerpo Académico UDG-CA-919 INNOVACIÓN, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
LGAC	LGAC Académico Innovación tecnológica educativa TIC, inclusión e internacionalización en la educación superior
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC	LGAC Innovación tecnológica educativa
Redes de Investigación
Redes de Investigación	Redes de Investigación Red de Posgrados en Educación A. C. Red Internacional de Ciencia, Tecnología, Educación e Innovación (RIDECTEI)
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes	Proyectos Vigentes Análisis sobre Competencias Informacionales en Estudiantes de Posgrado (2018-2019) Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública en el Centro Universitario del Norte (2015-2016)